用香烟盒顶盖的厚纸张折叠而成的卡片，成为↙中小学生手中新的玩具。孩子▼们双手合拢，以空掌心击拍地面，这些被称为“烟卡”的长方形卡片在掌风击中翻⌒面就算赢，成了流行的游戏。烟卡，甚至」成为了一些孩子的社交工具。

“烟卡”到底有什么魔力，吸引着大量的小学生？对于家长和学校㊣　来说，怎样“断卡”，是更值得关注的问题。

“烟卡”引发的家庭“战争”

男孩小俊玩“烟卡”已经有好↓长一段时间，如何让孩子△告别‘烟卡’，至今让妈妈刘利头痛。“还记得第一次发现他玩的时候我非常生气，当着他的面撕掉了他的所有‘烟卡’。”刘利“撕卡”的行为坚①决而果断，她以为孩子会被“震慑”，然后告别“烟卡”。

但她的想法错了，大☉约过了一个多月，她发现小俊还在玩◤“烟卡”，卡片◆被藏在了家里比较隐蔽的位置。这次刘利没有在孩子面前大发雷霆，而是悄悄地把看到的“烟卡”捡起来扔掉∴，“他肯定知道是■我扔的，也知道我反对他玩，扔掉之后也没有问过此事。”

网友在某平台晒出从孩▓子书包里找出的大量烟卡，这位妈妈表示非卐常生气。

本以为此事终于要结束了，但没过多久，刘利发现小俊的书包∑　里又出现了一叠“烟卡”！一而再，再而三，刘利感到有些崩溃，“我真的不知道该怎么办，为了母子关系和谐，我假☆装没看到。撕也▼撕过了，收也收过了，作为家长也教育过了，没用。”刘利还发现，在玩“烟卡”后，孩子的行为出现了变〖化，“我留意到他在吃一些条状饼干时，会模仿抽烟动作。”

学校禁止ω　玩“烟卡” 学生偷々偷玩

除了家长，学校方面也在为小学生】玩“烟卡”苦恼。在南岸区某学校担任教师的徐妍（化名），自己所在的学校有规定，禁止学生带任何玩○具进入校园，“烟卡”也在禁止入♀内名单内，更不要说在学校里玩“拍卡”游戏，但他们还是偷偷把“烟卡”带在身上。

“在学校里是【没法玩的，如果老师看到有学生玩，都会第一时√间没收，我也收过好几次。但他们会在放学后到学校附近的小区玩，有几次◤在下班回家的路上看到有学生在玩。有的在小区内的桌子上拍，有的就干脆蹲在地上拍。”徐妍说。

另外一位小学老师王婷（化名）也表示，自己也不允许班上孩▆子玩，只要有■学生带来学校就会一律没收。因为她发现孩子“拍烟卡”并非只是为了游戏，“有的还会赌东西，总之输的一方要答应赢的一ㄨ方提出的要求，这点非常不好。”

身与心的伤害

说起玩“烟卡”的危害，重庆市第五人民□　医院儿科副主任医师余春梅分析，分为心理和生♂理。

媒体报道的孩子玩“烟卡”导＠ 致手指受伤的案例

在身体健康方面，玩“烟卡”同样有◎风险。“孩子在拍打‘烟卡’时，有手被划伤的风险。如¤果没有及时进行处理，可能会导致伤口感染，甚至＠相关部位坏死。如果玩游戏时手掌拍打用力过度，有导致孩子≡掌骨、指々骨骨折骨裂的风险。‘烟卡’上有香烟的味道，对于有哮喘的孩子来说，可能会引发哮喘，应该尽量避免◥接触。过敏体质的孩子也应该尽♀量不要接触，如果孩子出现过敏现象，有可能▂想不到过敏源是‘烟卡’。另外，孩子从垃圾堆里找烟盒，卫生条件肯定≡比较差，也存在卫生安全隐患，可能导致呼吸道、消化←道感染。”

国家二级心理咨询师刘君认为，孩子玩“烟卡”主要有以下〇五个方面的潜在风险。

“烟卡”游戏取材于真实香烟，容易让儿童误以为吸烟是一种正常和普遍的行为，这会让孩子们在成长过程中形成错№误的价值观，甚至尝试真正地吸烟。

第二，在一些学生中↓间，拍“烟卡”已脱离游戏层面，正在升级为▲“赌博”。

第三，“烟卡”游戏中，孩子们常常比较谁拥有更多的“烟卡”和更高︼级别的香烟品牌。这种攀比会影响他们』的人际关系，可能使他们变得虚荣和浮躁，过度追求物质享受。

第四，由于“烟卡”游戏的吸引力和成瘾性，许多儿童容易★过度沉迷，严重影响其学习成绩和身体健康，甚至会对其心理发展产生负面影响，增加未来出现行为问题的▃风险。

第五，“烟卡”游戏中常含有模仿吸烟的内容，尽管不∮含烟草成分，但长期模仿吸烟动作可能会对儿童的呼吸系统和心血管健康造成潜在危害。此外，误食烟卡上的有害物质也可能≡对儿童的身体造成伤害等。

刘君前往社区，告诉孩子和家长烟卡的危害

断卡 家长可这样做

如何让孩子远离“烟卡”，这是让家长头痛的◥问题，刘君对此也给出建议。

“家长可以寻找替代性游戏。比如帮助孩子培▂养更多兴趣爱好，如打球、游泳等。鼓励孩子参与一些需要创新思维的游戏，比如编程或科学实验等。也可以带孩子参加户外游戏、户↘外研学等，以满足孩子不〒同的兴趣和需求。”

她还建议家长也可尝试增加孩子的社会实践性体验。比如，让孩子参与一些科学小组或社会志愿者＠ 组织模拟社会角色，如模拟体验交警、消防员等，培养他们的社会责任感和实践能力。还可充分利用社会公共资源，到图书馆、自然博物馆、科技◆馆等公共免费场所参观学习。

家长还应培养加强儿童心理健康教育，加强有关孩子健康的意识，通过家庭规则和榜︻样作用，帮助孩子避免吸烟、过度使用电子设备等不良习惯，创造一个支持孩子全面发展的家庭环境，包括身体、心理和社会适应能力。

“家长在执行这些建议时，应该根据孩子√的年龄、性格和兴趣来调整方法，确保建议的实施既有效又适合孩子的发▃展需求。同时，家长自身也应该成为孩子的榜样，通过自己的行为来影响和教育孩子。”刘君说。

引导孩子远离烟卡 他们在行动

8月15日，来∞自重庆市沙坪坝区检察院的“莎姐”检察官秦青，就手持“烟卡”、小马宝莉卡前往沙坪坝区曾家镇龙台社区的暑假托管班，给即将迎来新学期的孩子和他们的家长“上课”。她详细向孩子们了解大家玩“烟卡”的情况，并且告诉孩子沉迷于“烟卡”可能带来▓的危害。

“莎姐”检察㊣　官拿着“烟卡”给孩子讲解它Ψ的危害

她告诉孩子们，“烟卡”同样会导致攀比心理，一些孩子从垃圾︼堆里找烟盒，在地上拍“烟卡”可能会△影响身体健康；把心思放在玩“烟卡”上会影响学习，可能会导〓致孩子对香烟产生好奇及兴趣；“烟卡”游戏还有可能导致孩子出现赌博的心理等，呼吁开学∩后大家远离烟卡，好好学习。

国家二级心理咨询师刘君，也在现场专程讲述了孩子玩“烟卡”的危害和支招家长该如何引◣导。

今年沙坪坝区检察院还专程前往区内10余所中小学周边调查，并根据调查结果，向相关部门送达行政公益诉↑讼诉前检察建议。随后，相关部门对校园周边销ζ售“烟卡”的情况展开了专项行动进行治理，比如向店铺发放《关于防止中小学生沉迷“烟卡”游戏的倡∞议书》。

上游新闻记者查阅相关新闻报道后发现，九龙坡区、渝中区、渝北区、城口县、万州区等地的相关部门，均对“烟卡”销售卐采取了管控措施。

上游新闻记者 何艳 实习生 许鑫

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