2024年8月25日是第八个全国残疾→预防日，为加强残疾预防宣传工作，提高全社会对孤独症群体的认识，进一步优化提升孤独症康复工作，24日，由泰安『市残联、泰◥安市残疾人康复中心、安安国际教育以及袋鼠安安康复医疗中心联合举∮办的“融心融智·共享健康”为主题的公益论坛，在泰安市残疾人康复中心成功举办。

来自教育、康复、早期干预等♀众多领域的专家教授，从孤独症儿童康复、家庭教育、干预策略等多角度进行了深入探讨。百余位↓来自康复干预、特教、幼教等领域的专业从业人员到达〗现场，同步开启的线上直播，观看人数达到＠ 数千人。

活动现场

医学博士、中山大学教授、博士生■导师、中华预防医学会儿童▽保健分会副主任、中国残疾︻人康复协会孤独症康复专委会副主任教授静进做了以《情绪障碍的衍生及其对策》《孤独症神经多样性的观点及其影响》为主题的两场讲座，就孤独症▲早期表现、情绪障碍、幼儿期感受等方面做了详细讲解，还就目前盛行的神经多样性观点及其影响做了精彩分享。

静进分享

对于♀孤独症儿童康复来说，良好的教学策略至关重要，安安国际教育教学督导李琳围绕视觉策略在教学及生活中的应用做出分享，李琳说，视觉策略是行为控制的利器，大多孤独症学生都是视觉学习者。结构化教学和图卡交换完美结合，前者建立常规、预知和任务分配；后者进行有效表达和情绪控制。

李琳分享

孤独症儿童的康复干预并非一朝一夕的事，家庭教育可以起到至关重要的作用。山Ψ东省妇幼保健院党委委员、副院长、山东省医学会常务理事梁邦领围绕家庭教育带来了专题讲座。他提出，应重视ASD儿童的家庭教育、家庭环境建设，为孩子康复提供更有利的生活环境。

梁邦领分享

美国认证言语-语言治疗师、美国言语-语言-听力协会会员卢肇宇（Nico）围绕如何认识孤独症谱系障碍、孤独症儿童在沟通上的难点、游戏与社交沟通的关系等方面做了经验分享。

卢肇宇（Nico）分享

安安国际教育济南※中心副校长刘美围绕孤独症教育发展的当下形势展开了精∏彩分享。她说，高质量融合教育不是普教与特教的简单叠加与组合，而是有着更深层的意义。刘美还就“面对当下融合教育趋势，我们应该如何与普校校方进行沟通与协助；融合教育指导师如何做，才能真正帮助特需儿童独立且从容的进行校园生活”等问题与大家做了详细探讨。

刘美分享

本次论坛旨在提升泰安地区康复机构专业人员的专业知识▓，接触最前沿的康复理念，以提升自身康复※水平，为更好地服务孤独症人士奠定坚实的基础。

（通讯员 李志群）