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浙江在线8月26日讯（记者 谈佳轶 通讯员 童菁菁）收集整理档案物品原◥貌、查阅大厅搜█索档案细节、制作体现浙江精神的定制档案……从观档案、读档案到写档案，亲手制作一份档案是什么体验？

8月26日下午，浙江省档案馆举行“红领巾走∮进档案馆——跟着档案去研学·从档案里看祖国发展”第二场主题实践活动，280多名中小学生走进档案馆，听档案“研学讲堂”，体验档案讲╳解、档案文创、档案微视频等研∩学活动。

一份档案记录一♂段历史。在浙江省档案馆1号报告厅，杭州市保俶塔★申花实验学校副校长赵晨晨为研学成员们带来了一场别■出心裁的寻迹红途研学讲堂。

“档案研学其实是对课堂的延伸。能够在档案馆里开展一堂思政课，通过打卡红色寻宝地、了解难忘浙△江事、学习大写浙江∑人，结合孩子们喜闻乐见的夺宝闯关的形式，不仅能和档案工作深度融合，更能激发々孩子们参与和探索的热情。”赵晨晨老师被评为杭州市教坛新秀，曾获教育部“基础教育精课”、省教师信息技术应用创新大赛一等奖，她通过有趣的“档案夺宝”形式，开启了打卡浙江红色地点、制作红色档案的研学互动，带领青少年学生寻找浙江省档案馆中的“镇馆之宝”，与大家讲述档案背后的人、物、事，品味浙江精神。

钱塘江桥工程档案、新安江水电站建设档案、茅盾珍档……12位朝气蓬勃的“红领巾”档案讲解员，以他们独特的视角和生动的语言，为现场观众精彩解读了浙江省入选《中国档案文献遗产名录》的12组珍贵档案，赢得了现场阵阵掌声。

“通过我的讲解，很〓多大朋友和小朋友也了解了茅盾的故事，我既兴奋又紧张。”来自杭州市闻涛小学的“红领巾”讲解员张书豪在现场为大家解读了茅盾珍档。

当天下午，在浙江省档案馆“大写浙江人”展厅里，杭州市政苑小学的研学成员们在老师罗曼的带领下，用镜头记录下那些珍贵的档案资料和鲜活的人物故事。

“我们鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的※叙事方式，通过微视频的形式用新颖的视角和独特的表达方式，去呈现《大写浙江人》的主题。”罗曼老师强调说，“我们希望孩子们通过自己拍、自己导、自己演的形式，利用手中的镜头讲述所见所感，在实践中感受浙江人的精神力量和时代担当。”完成拍摄后，研学成员们还将在老师的指导下，将拍摄的素材剪辑成微视频作品。

在“档案文创”研【学实践现场，四周陈列着档案图片，研学成员们围坐在特设的工作台前，桌上铺满了各式各样的↓画材，以及精心挑选的档案图片资料，作为他们创作的灵感源泉。

“在档案馆里画画让我离历史更近了，也让我更了解了汤寿潜与保路运动。”今年刚升新初一的王夏莳专门从宁波赶来。在她的画里，汤寿潜与保路运动和现代便捷的交通相融合，在她看来，绘画和档案结合，也让她从档案里看到了祖国发展。

档案是连接过去与未来的桥梁，它们记录着历史的足迹，承载着文化的精髓。截至目前，“红领巾走进档案馆——跟着档案去研学·从档案里看祖国发展”主题实践活动已成功举办两期，惠及500余名青少年。未来，浙江省档案馆将继续探索更多创新形式，为青少年提供更多了解历史、感受文化的机会，助力青少年健康成︻长。