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“随着经济社会】的不断发展，产教融合已成为一个不可或缺的发展模式。近年来，贵州切实做到办职业教育必问产业、必问企业、必问应用，坚定不移走以产定教、以教促产、产教融合的发展□之路，取得了一定的□　成绩。”8月23日，在2024年中国-东盟教育交流周系列活动中国-澜湄产教融合成果展示与交流活动上，贵州省教¤育厅党组成员、贵州省教育厅副厅长杨天仪『说。

中国-澜湄产教融合成果展示与交流活动现场

2024年贵州省政府工作▓报告指出，要聚焦重点领域深化产教融合、科教融汇、职普融通，贵州产〗教融合迈上新台阶。同时，“技能贵州”实施意见提出，要创建“中国◥一东盟”职业教育∩合作品牌，依托中国一东盟教育交流周将深化职业教育合作，构建“产业‘走出去”＋人才‘订单班’”职业教育国际合★作发展模式，打造贵◣州职业教育服务东盟国家技能人才培养特色品牌，助推贵州职业教育“走出去”。这些都为贵州职业教育未来的发展指明了●方向，注入了强大的动力。

贵州省教育厅党组成员、贵◥州省教育厅副厅长杨天仪致辞（图源：贵州画报）

近年来，贵州省与湄公河国家交流合作不断增强，通过与湄公河国家共同实施澜湄合作专项基金项目，承办国家部委澜湄合作项目，共同开展产学研创新活动、共建创新中心、共建实训培训基地、共同培养职业技术技能人才等方式，进一步融入澜湄合作机ζ　制，夯实了合作基础。

“接下来，我们将对接共建‘带一路’倡议，筑牢‘开放协作’这一优势桥堡，顺应职业教育国际化的发展趋势和内在规律，与湄公河国家一起主动探索产教融合国际化发展新路径，进一步搭建合作平台、完善合作机制、深挖合作潜力、共享合卐作成果，探索特色鲜明↑的国际化产教融合模式，打造职业教育国际化办学‘贵州模式’的升级版。”杨天仪说。

贵州日报天眼新闻记者 朱登芳

编辑 李雪雪

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