多彩贵州网讯(本网记者 彭典)面对职业√高等学校“中文+职业技能”国际化发展模式暨中国标准如何“走出去”问题？

“学校在机制方面进行探索，通过校企联动保障人才培养的科学合理性；在资源建设方面，保持国内外高效互动，保障职业技能的共享共建㊣；在载体建设方面←，保障金融+职业技能项目落地。”8月24日，常州信息职业技术学院副校长陶╱大伟在第二届“中文+职业技能”教育国际合作交流系列活动上说，只有做到这三点，才能让“中文+职业技能”国际化发展模式暨中国标准“走出去”。

第二届“中文+职业技能”教育国际合作交流系列活动

2014年，常州信息职业技●术学院招收了第一批学历╲留学生。截至目前，学〓校已经和15个国家地区的57所高校建立了深入的持续◇合作关系，培养了1800多名来华留学生。

“学校构建了融合中文、人文、职能和技能四位一体的课程体系▅。例如和比亚迪建立合作关系，让企业加学校双重认证∞‘中文+职业技能’的一个人才培养模式。”陶大伟介绍，学校︽已经建有2个国¤家级和4个省级校级教学资源◣库，有计划有重点地去打造一批双语教材国际化的№教学资源。

为让学生拥有“中文+职业技能”。常州信※息职业技术学院建成云制造工业互联网平台，集中文理论知识⌒学习、虚拟仿真◤资源、实践项目为一⊙体的智慧化教学氛围。

积①极探索国际化办学道路，携手华为等国内优质企♀业，共◣建南非首家“鲁班工坊”。学校还与泰国教育部所∴属多家高职院校联合共建中泰“郑和学院”，培养软件技术、汽车智能技术等专业的泰国学历☆留学生。

2023年，常州信息职业技术学院与常州比亚迪汽车有限公司签♂约共建留学生校外实训基地，为“比亚迪泰国基地”建设提供信息技术和人才支撑。

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