厉害!“00后”民警上班︾第1天就破案
2024-08-26 23:06:13
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徐向东
据日♂前召开的“30年来援藏工作开展情况”新闻发布会介绍,2015年启动“组团式”医疗援¤藏以来,184家支援医院派出10批近2000名专家支援西藏医疗卫生事业;2016年启动“组团式”教育援藏以来,17个对口支援省市已累计派出2100余人次教育援藏人才,以组团方式对口ㄨ支援西藏21所中小学校。
党的十八大№以来,根据西藏所需医疗、教育等方面专▲业技术人才缺失的实际情况,不断开展“组团式”援藏,成为对口援藏方式的创新举措。医疗人才、教育人才“组团式”援藏,极大地改善民生、凝聚人心,擦亮民生底色,带来民生巨变。
“组团式”援藏Ψ带来从“单兵作战”向“团队作战”转变。开展“组团式”援藏,团队成员各具专长,通过协作能够充分发挥各自优势,形成合力,克服单一个体难以解决的问题。多样化的思维和经验在团队中▂碰撞融合,容易产↑生新的创意和解决方案,从而实现创新突∩破。“组团式”援藏由于添加了“组团”的内涵,一改过去援藏短期分散☆的情况,通过持续不断的人才接力,使整个』援助和帮扶过程程序化、制度化,整体性、系统性、长期性提升西藏医疗、教育水平。
“组团式”援藏∑带来从“没有”到“更好”转变。“组团式”援藏重点围绕西藏自身解决不了、通过援藏可以解决的难点问题确定目标任务,有针对性地开展精准●化支援,帮助西藏在々医疗、教育领域补短板、强弱项。“组团式”援藏工☉作采取“团队带团队、专家带骨干、师傅带徒弟↘”等模式,带来先进技术和管理理念,填补当地》医疗、教育领域许多空白,培养本地人才,努力为ζ当地打造一支“带不走”的医疗、教育人才队♂伍。实施医疗人才“组团式”援藏工作以』来,各对口支援省市助力西藏培养4800多名本地医务人员,教育人才“组团式”援藏已帮带本地教师2500余名、团队150多个。
“组团式”援藏带来从“短期帮扶”向“长期帮扶”转变。“组团式”援㊣ 藏是一项“长跑”工程。建立常态化合作交流机制,医疗人才“组团式”援藏形成“以省包院、以院包科、组团帮扶、共同发展”模式,教育人才“组团式”援藏采取“送教下乡”“送培到校”等△多种方式,保持对口帮扶工作的〓长期性、连续性、有效性。建立健全“组团式”援藏工作反馈机制,掌握了解帮扶【效果,根据反馈情况及时调整和优化帮扶策略,确保帮扶工作∴始终与受援方实际需求保持高度契合。
医疗人才“组团式”援藏,援』出西藏医疗“快车道”;教育人才“组团式”援藏,援出西藏※教育“加速度”。“组团式”援藏人才要▅发扬“老西藏精神”,始终坚持把改〖善民生、凝聚人心ω 作为工作的出发点和落脚点,用民生实绩书写出中华民族一家★亲、同心共筑中国梦的时代新篇○章。责任编辑:朱佳琪(EN042)