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李妮 兰贺馨 张钦 沈阳工业大学

高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志，进入新时代以来，高校党建育人工作充分契合了党的教育方针，科学贯彻了立德树人的根本Ψ任务。高校党建育人工作者一直以来发挥着统筹指导与把关定向的关键性作用，为肩负起培养社会主义建设者和接班人这一使命任务贡献着自己的力量。因此，本文『主要从理论与实践相结合、党员干部◇服务师生、党建与业务双向互动三个维度出发，阐释了新时代高校党建育人工作高质︼量发展的现实意义，为高校基层党组织全面落实党建育人这项战略性工程构筑起坚实的后盾。

一、创新ζ理论学习与教育实践活动

理∩论与实践相互统一、相辅相成，二者共同为新时代高校党建育人工作提供了科①学赋能。

一方面，高校党建育人工作离不开对党的创新理论成果的卐深刻领悟，在充分发挥“课堂教学”主渠道作∞用的基础上，推动创新理论学习进教材、进头脑。与此同时，理论学习↙需要涵盖办学方向、办学定位、人才引进以及学历提升等多个领域，考评体系必须嵌入诊断性评价、过程性评价、终结性评价，探索新时期高校党建育人工作模式Ψ。

另一方面，高校基层党组织必须了解与掌握育人工作发展形︽势，注重高校师生党员队伍先进性、纯洁性↓建设，筑好党建∏堡垒，引领育人¤合力，充分打造率先垂范、上下一心的党建育人工作氛围，彰显党建◣育人工作的优良传统。

二、健全党员干部服务师生的制度

高校基↓层党组织在对组织架构进行优化升级的基础上，可以成立涵盖教学科研、学生社团、教工党∴支部在内的一系列部门，为党员干部服务师生制度的落∞实创造前提条件。

一方面，高校党建育人工作可以▓嵌入“三会一课”、民主生活会、谈心谈话等传统服务形式，激发高校党建育人工作的生机活力。另一方面，高校党建育人工作↑需要彰显典礼育人的科学效能，在“七一”表彰大会、优秀毕业生党员事迹报告会、毕业⌒典礼等环节上做足功夫。与此同时，阵地建设与党员干部服务师生制度的联系日益紧密，高校党建育人工作者可以充分发挥新∑　媒体资源优势，大力宣传党建育人活动室、志愿服务站、教育实践基地等活动平台，以微信公众号、微党课比赛等途径为主要特色，将党员领导干部服务师生的历史使命转化为行动自觉。

三、完善“党建+业务”双线考核】体系

新时代高校党♀建育人工作需要高度重视党建与业务之间双向互动的关系，并以二者的相互结合作为立足点，形成一∴系列科学化、系统化的双线考核方式，为基层党组织与党员考评管理工作注入鲜活的动力【。

一方面，高校党建育人工作者需要实施全方位的基层党组织考核工作，党支部书记应该发挥有力的责任担当精神，积极推动二级学院做好育人管理※创新创造活动，为“党建+”工作方式的养成☆夯实基础，推动党建育人工作纳入常态化工作机制之中。

另一方面，高校党建育人工作者需要狠抓述职述廉、年度考核、民主评议等一系列工作流程，将党建育人〗工作专项经费纳入高校年度经费预算之中。除此以外，党建育人工作更应该侧重于党员的业务培训与理论学习方面，采用科学创新党建育人的组织生活形式，深入开展先进典型◆培养、专题研究探讨等工作。

四、结语

现如今，高校党建育人工作的建设成效与党对高校的领导密不可分，以党建与业务深融互促推动】高校高质量发展势在必行。鉴于此，新时代高校党建育人工作需要充分发挥组织」动员优势，教育引导新时代的教育工作者肩负起“为党育人、为国育才”的时代使命，引导学█生树立正确的理想信念，自觉把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的△奋斗之中。高校党≡建育人工作是一项久久为功的复杂的系统性工程，相关⊙工作者必须以统筹指导与把关定向的态←度，引导广大师生为建设教育强国、开创我国高等教育事业发展新局面、全面建设社会主义现代』化国家、实现中华民族伟大复兴而踔厉奋发，勇毅前行。

参考文献：

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项目信息：

本文系2024年度全省党＠的建设和组织工作课题“高校基层党组织内驱力〒的构建及提升研究”及2023年度辽宁省高校党建研究项目“新时代高校专职组织员职业能力建设及发ξ　展路径探析”(课题编号：2023GXDJ-QN015)的阶段性研究成果。